بشرى: تدريس الطلاب بالدراسات العليا

[مكاوي]

بشرى سارة لطلاب الدراسات العليا غير السعوديين بالجامعة:

بدأ تفعيل تدريس طلاب الدراسات العليا وخاصة مرحلة الدكتوراة في قسمي الفقه واللغويات ، والقادم أجمل . وادعو بالخير لصناع القرار ومتخذيه .
منقول بواسطة العضو المتألق الثقة: نسمة حجازية

[الغفاري]

الله يبشرك بالخير

و لكن هل تتوقع أن يكون لهم نفس هيبة الاستاذ السعودي عند الطلاب ؟؟؟؟

[السعودي]

الله يبشرك بالخير
تقبل شكري والشكر موصول للعضو نسمه حجازيه

[مكاوي]

و لكن هل تتوقع أن يكون لهم نفس هيبة الاستاذ السعودي عند الطلاب ؟؟؟؟

هيهات أن تكون له نفس هيبة الأستاذ السعودي . . -هذا إذا سلمنا لك أولا أن للأستاذ السعودي هيبة-.

إلا إذا كانت له شخصية قوية استطاع أن يفرضها. أو إذا كان الطلبة ممن يرجون رحمة الله ويخافون عذابه ويتحلون بحلية طالب العلم.

ثم إن الأمور التي قد لا تجعله يحظى بهيبة الطلاب هي: أولا: أنه سيفتقر إلى اللغة لتي يتعامل بها مع الطلاب وهذا أمر ضروري جدا.

ثم إنه كذلك مفتقر إلى معرفة طبيعة المجتمع الذي حوله، فيفطن لحركات الطلاب الاستغفالية. وهذا لا يتأتى إلا لمن عاش في البلاد ردحا من الزمن. أو كان بالأحرى مولودا فيها.

[الهنيدي]

سبحان الله . . لم يغادر العقلا شاردة ولا واردة من أنظمة أم القرى إلا واستنسخها وأحلها في جامعتنا. وكأنه ممن يرى بتناسخ الأرواح أو ممن يؤمن بعقيدة الحلول والاتحاد . . وذلك في حد ذاته خير ابتداءً.



ولكن ليجعل نصب عينيه أن هناك تباينا بين مخرجات أم القرى والطريقة التي يتلقوا من خلالها تعليمهم وبين مخرجات جامعة المدينة. فالذي وقفت عليه وأدركته: أن طلاب الجامعة الإسلامية حتى الذين بلغوا مرحلة الماجستير أو الدكتوراه لا فرق بينهم في تحصيلهم وتعاملهم وبين طلاب المعهد الثانوي. . إلا من رحم ربك.



غالب هؤلاء الملتحقين ببرامج الماجستير والدكتوراه هم من الطلبة الوافدين الذين لا يحسنون من اللغة العربية إلا ما يعينهم على أكل العيش في المدينة.



ومن خالطهم وعاملهم بالدرهم والدينار يجد هذا أجلى من الشمس في رابعة النهار بلا غيم ولا قتر.



وقد يدعي مدع ما بأن من هؤلاء من هو متمكن تمكنا علميا منقطع النظير. عندها نقاطعه قائلين: قد سلمنا لك بما قلت؛ ولكن هل هو قادر -بمقاييس التربويين وأصحاب طرق التدريس- على الإفصاح عما يختلج في صدره، وهل هو مؤهل للقيام بعملية الاتصال على وجهها الأكمل؟



عندئذ يكون الجواب بلا شك: كلا. هو ليس بقادر على ذلك. .



وقد يأتينا متفلسف يقول لنا: خروجا من الخلاف: يُسمح للمتمكين علميا ولغويا ويمكّنون من مباشرة التدريس دون غيرهم، فما لا يدرك كله لا يترك جله.



عندها نقول له: العدل به قامت السموات والأرض، فعلام يمكّن فئة منهم من مباشرة التدريس وتُغيّب فئة أخرى؟



والحقّ: أن فتح هذا الباب على مصراعيه ينافي الحكمة والمصلحة.


وعليه؛ فالمنبغى تقنين القضية وتشكيل لجنة خاصة بها تنتقي من هؤلاء من هو أهل للقيام بذلك. بعد مرورهم بقناطر ونقاط تفتيش تنقيهم من كافة الشوائب.



يبقى التنويه على ما تفضل به الغفاري، أقول: لن يحظوا بذلك. فنحن في زمن قل فيه الوازع الديني. وأصبحت رقة الدين سيما الطلاب أجمع.


حتى أصبح تبادل الاحترام متعلقا بجنسيتك التي تحملها، ولا اعتبار لمعيار غيره. وإياك أخي الكريم أن تكون ممن يعتقد ذلك. فحينها قد آذنت بخراب دارك.

[العراقي]

إذا ستزيدون الطين بلة، نحن نعاني من الضعف التحصيلي السائد في طلاب الجامعة في بعض المجالات، ونطمح في التعاقد مع أساتذة جهابذة على قدر من العلم والمعرفة والثقافة.
والتخلية بين هؤلاء الطلبة وبين التدريس يورث الطلاب ضعفا فوق ضعفهم الجاثم عليهم، فهم سيكونون عرضة لتجارب هؤلاء وتدربهم.

[نسمة جحازية]

في نظري قد نكون قد استعجالنا النتيجة واستبقنا في إصدارنا الحكم ، وإني لأتوقع أن العطاء العلمي والفائدة المقدمة قد تكون أكبر وأكثر إما للخلفيات العلمية المسبقة وإما للنشاط والحماس للتدريس . هذا من جهة أما من جهة تبادل الاحترام والتقدير بين المعلم والطالب تبقى المسألة محط المستجدات ومرتكز التوقعات وفي النهاية يعود الأمر إلى القبطان وهل بمقدوره أن يسير بالمركبة إلى بر الأمان وأن يُحْكم السيطرة داخل الموقف التعليمي أم أنه يتخبط فلا يدري ماذا يصنع ؟؟ وعلى كلٍ فلا يخلو الموقف التعليمي من فائدة ، والأمر من تجربة وخبرة ، . ومن يخطئ يتعلم وينبغي أن نستفيد من أخطائنا ونستثمرها فيما يعود علينا بالنفع والخير لديننا ووطننا . ومع نسمة حجازية أخرى

[أبو هشام]

لم نستبق الأحداث ؟

فلعل اختيار من هم من غير السعوديين يكون ممن هم من المقييمن فيها ، ولعل الاختيار يكون للأصلح

هذا ما نتمناه

[نسمة جحازية]

نظرا لوجود عدد من المقيمين في مرحلة الدراسات العليا فسوف يكون لهم نصيب في التدريس ، لاشك في ذلك نسأل الله التوفيق والإعانة

[أبو هشام]

شكرا لك يا نسمة الرتوش

[أبوعصام]

خبر سار. وهو سيحل إشكالات نقص أعضاء هيئة التدريس، ويساهم في إعداد طلاب الدراسات العليا وتأهيلهم وإكسابهم الخبرة اللازمة

ولكن عنصر اللغة الجيدة مهم جدا للمن ابتلي بالتدريس. وكما تفضل النسمة الحجازية: هناك عدد من الطلاب المقيمين سلفا بامملكة ملتحقين بالدراسات العليا.. فبالتالي هم المناسبون للقيام بهذه المهمة إذا ما اعتمدت رسميا.

مع العلم أنه في بغض الجامعات يكون التدريس إلزاميا على طلبة الدراسات العليا.

[طالب متخرج]

أضحكتموني إلا نسمة حجازية

يا إخوان ...

الأستاذ الجامعي ، علمه ومستواه يظهر في بحوثه ومؤلفاته ، وبها يترقى .. وليس في خرجة تخرجها معه إلى سوبرماركت الشعاب.

ولقد أدركت طلابا وافدين قد صنفوا ، بل طبعت كتبهم وهم في السنة الثانية من الجامعة.

وإلى الآن ، أنا أنتظر صدور أول كتاب لشيوخ حارتنا (المكاكوة)

وأتمنى إنو ما يطول إنتظاري؟


لا فض فوك يا نسمة حجازية